修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。

課程學習成果

1. 包含課程筆記、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、學習單等各類型成果。
2. 若為分組(團體)成果，可於學習歷程自述中說明個人在該成果的主要貢獻為何、如何與組員溝通、合作的經驗。
3. 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。
4. 成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供，重點在可於學習歷程自述中，說明你學到的知識、能力、收穫是什麼。

多元表現

彈性學習時間學習成果

主題內容不限，可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力，重視說明為什麼要做這個主題的動機，學習過程中，學到什麼(知識、能力、態度等)最後心得反思是什麼?

社團活動經驗、服務學習經驗

說明參與動機與學習收穫，不限定是社長或幹部，社員也可以。若有籌辦活動可說明過程付出或展現什麼能力?

競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照

不以量取勝。請清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從中獲得啟發與成長。

特殊優良表現證明

若有其他能展現自己興趣專長、學習企圖心、邏輯推理、團隊合作的能力特質，歡迎舉例說明，提供資料。

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多元表現綜整心得

1. 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
2. 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
3. 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 請說明於高中階段為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？
2. 學習過程中，有興趣的科目(章節單元)是什麼？學到什麼知識、能力？
3. 可依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
4. 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

請具體說明為什麼想就讀本系？例如學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系?

未來學習計畫與生涯規劃

1. 說明學習計畫與生涯規劃目標、高中階段學習如何銜接大學學習以及與本系之連結性。
2. 說明高中學到了什麼，與未來銜接大學學習策略與方向、預計如何使用大學或學系資源，達到預定目標。

（以上擇要說明即可）

其他

重質不重量，不以量取勝，可自行提供其他任能更認識你或展現你能力特質的資料，請以圖文佐證搭配文字說明學習心得。