修課紀錄
- 本系依學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數做為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗的累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 提供能展現外語能力、團隊合作、國際視野或溝通表達能力的成果，不以結果或以件數取勝。成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供。
- 若為分組(團體)成果，請學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
- 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。
多元表現
- C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- C-7.檢定證照
彈性學習時間學習成果
主題內容不限，可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力。不論有無成果，重視說明為什麼要做這個主題的動機、過程與自我省思。亦歡迎提供與語言學習相關的成果。
檢定證照
不以量取勝，可提供英聽、英文、第二外語等證明，若無外語相關證照，其他類型檢定證照或語文學習經驗也可。
多元表現綜整心得
- 有具體自我省思與學習反思。請依提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過。可參考各採計項目引導式說明撰寫。
- 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請以提供的成果與修課經驗為例，綜合說明過去的學習探索。例如：興趣或個性適合哪個領域、習得之知識與反思、遇到困境之解決方法與收穫。
- 前述已提供過的成果，不須重複繳交。若為分組作業，請說明個人扮演角色、分工或貢獻度。
- 用適當的文字呈現重點，避免冗長的細節。
我的就讀動機
請具體說明對本系之瞭解，與選擇申請本系動機。
未來學習計畫與生涯規劃
說明學習計畫與生涯規劃目標，以及預計如何運用學校系所資源、課程、活動或自我安排來達成目標 (例如出國交換、實習、或通識教育資源等) 。
其他
下列非每項都要提供，選擇你想發揮的，並建議以英文撰寫：
一、英文短文(作文)，內容主題不限。也可以是表達自己學習經驗或其他內容。
二、其他有利審查資料包含參與文化相關活動的反思、各種多元學習表現或參與活動經驗。
三、若已參考簡章撰寫自傳，可上傳於此項。