修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分及個人貢獻。
2. 實作成果及報告說明檢討及回饋(例如在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得)，重視成果的歷程與反思。

多元表現

彈性學習時間學習成果

在課餘時間學習中，說明學習的項目、過程、學到什麼能力和成果展現等。

競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明

參加競賽或檢定的經驗及表現，或提供傑出事蹟和能力之佐證資料。

社團活動經驗、擔任幹部經驗

在社團活動或班級活動中，學習到的經驗和成長等。

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多元表現綜整心得

說明在多元表現項目中參與的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。）

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
3. 我思考到未來可以學習的是什麼？
4. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
5. 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
6. 我用了哪些方法來解決問題？
7. 過程中誰（老師、同學、家人、書籍、電腦網路……）給我幫助？
8. 我在學習過程如何了解自己的興趣？

（以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 為了就讀本系，你做了哪些準備？
2. 請具體說明為什麼想要申請本系？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

大學四年想學習哪方面的能力、畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備？

（以上擇要說明即可）

其他

如有非前面所列項目(修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述)的其他有利審查資料時再提供即可。