修課紀錄

1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
4. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 包含筆記本、分組報告、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 能展現數學學習與理化學習能力等成果,著重學習過程與反思,而非結果導向,可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
3. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;如果分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
4. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心
   得。

多元表現

特殊優良表現證明

自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現

1. 在社團活動中,學習和影響等,參與社團(社員也可以),
   請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
2. 擔任各種校內外社團或班級幹部;若無,是成員也可以,請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻,說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
3. 以校內為主,不以量取勝,各類型校內外競賽,請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。

檢定證照

重質不重量;若無,或表現不理想,也歡迎提供,並說明學習過程與心得收穫。

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多元表現綜整心得

1. 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
2. 請說明參與活動時,動機、投入程度、專注程度;長期或某時期專於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,請附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思
   是......?
2. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
3. 我用了哪些方法來解決問題?

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

其他

不採計