修課紀錄

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 以學生修課紀錄、多元選修課程的學習表現，了解學生在多元性向的發展狀況及興趣，藉以選出具備潛力的優秀人才。

課程學習成果

1. 由課程學習成果及自然科技領域中(含加深加廣選修)，觀察學生的運算思維、設計思考、實務技能、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2. 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。

多元表現

服務學習經驗

在服務過程中的體認與經驗。

競賽表現

各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和心得。

檢定證照

重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。

特殊優良表現證明

可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。

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多元表現綜整心得

說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

1. 思考到未來可以學習的是什麼？學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？
2. 在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。