修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之專題實作及實習科目學習成果，若為小組團體成果或作品，請務必以表格文件提供同組人員與其個人之分工狀況、工作內容與貢獻度，並請指導老師簽名。
2. 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)：可以採用報告或簡報方式呈現，重視成果的歷程紀錄，包含設計理念、作品內容及特色之處（例如創新性、實用性等）、製作過程、程式撰寫過程、製作過程遇到困難與解決方式、檢討及反思。
3. 書面報告：重視與本系專業之相關性，重視報告內容完整性與學習成果的描述。
4. 實作作品：可以採用報告或簡報方式呈現，重視作品成果與本系專業之相關性、成果的歷程紀錄，包含設計理念、作品內容及特色之處（例如創新性、實用性、完整度及貢獻度等）製作過程遇到困難與解決方式、檢討及反思。

多元表現

彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

提供彈性學習的成果紀錄與成果，可以採用報告或簡報方式呈現學習的內容、過程與作品呈現。(包含自主學習計畫與成果或選手培訓或學校特色活動)

競賽表現 [技高生採計]

參與勞動部全國技能競賽區域賽以上、教育部全國高中技藝競賽或教育部主辦之全國性各項技藝技能競賽之作品介紹、是否獲獎(獎狀證明)、參賽紀錄(參賽證明)。在參與競賽過程中，準備與經驗等。

非修課紀錄之成果作品

提供非修課紀錄的成果作品，可以採用報告或簡報方式呈現學習的內容、過程與作品呈現。(如職場學習成果)

特殊優良表現證明

APCS大學程式設計先修檢測成績、英語文類檢定或多益成績證明。

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多元表現綜整心得

多元學習的成果敘述(學習內容、學習過程、遇到困難、解決方式)、反思與學習心得等。

學習歷程自述

我的就讀動機

請具體說明為什麼想要申請本系？為了就讀本系，你做了哪些準備？

未來學習計畫與生涯規劃

我想在大學時期學習到什麼？
如何加強本質學能?
我未來想在做什麼工作？

其他

不採計