修課紀錄

不採計

課程學習成果

1. 請提供高中階段自已或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。

多元表現

擔任幹部經驗

在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。

特殊優良表現證明

自認表現優秀或傑出心特殊的事蹟、能力。

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多元表現綜整心得

請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

高中階段的學習歷程反思

我思考到未來可以學習的是什麼？
我在學習過程中遇到了哪些問題？
我為什麼沒有學習好？有哪些原因？
我用了哪些方法來解決問題？
我在學習過程如何了解自己的興趣？

我的就讀動機

為了就讀本系，你做了哪些準備？
請具體說明為什麼想要申請本系？

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃與相對應的準備？
我想在大學時期學習到什麼？
我未來想在做什麼工作？

其他

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。